|
|
|
|
| Поиск затонувшего клада |
| ID: 773 |
|
| Альбом №1 продолжает цикл игр к дидактическому материалу «Логические блоки Дьенеша». Материал рассчитан на детей 5-8 лет. Развивает внимание, память, умение работать в коллективе, самоконтроль. Тренинг решения ... |
|
| Цена: 3.8 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Давайте вместе поиграем |
| ID: 772 |
|
| Выпускаемый набор содержит: 9 комплектов логических фигур, плоский вариант блоков Дьенеша (для работы с подгруппой детей); 2 комплекта карточек с символами свойств; 1 комплект логических кубиков. Эти материалы необходимы всем педагогам, использующим в своей работе игры и упражнения с блоками Дьенеш... |
|
| Цена: 9.5 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Логический экран |
| ID: 771 |
|
| Развивающие и обучающие игры и упражнения. На прозрачном экране наклеены 9 липучек с 4-мя фишками для ответов к заданиям. Таблично-рисуночный принцип построения игры делает ее занимательной и не сложной в использовании, а поставленные в ней вопросы учат ребенка рассуждать и аргументировать свои отве... |
|
| Цена: 0 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Цветное панно |
| ID: 770 |
|
| Игра состоит из 20 цветных парных двухцветных карточек-квадратов и игрового поля. Играют от 1-го до 4-х человек. С помощью карточек-квадратов на игровом поле нужно выложить 7 больших квадратов пяти цветов. Развивает пространственное воображение, умение оценивать ситуацию, вести элементарный расчет и... |
|
| Цена: 0 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Маленький дизайнер |
| ID: 769 |
|
| Состав игры: • 6 видов карточек с нанесенными на них элементами узора (всего 160 шт.) • Методические рекомендации: • Мозаика для детей 3 – 5 лет.
«Игры и упражнения на развитие художественного восприятия композиции, создания образа, освоение навыков ко... |
|
| Цена: 0 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Играем в математику |
| ID: 768 |
|
| Назначение игрового пособия состоит в освоении детьми цифр и умений применять их в игровой и результативной деятельности: • при обозначении ими количества; • сравнении множеств и чисел; • выделении отношений чисел натурального ряда; • пос... |
|
| Цена: 4.7 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Логика и цифры |
| ID: 767 |
|
| Назначение пособия состоит в освоении детьми представлений о цифре как знаке числа; умений осуществлять логические действия, выявлять отношения чисел, классифицировать. Пособие используется в качестве «жизненного ... |
|
| Цена: 4.6 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Логическая мозаика |
| ID: 766 |
|
| Способствует развитию воображения, мелкой моторики и координации движения рук, ориентировки на плоскости. Вы можете уточнить представления ребенка о форме, цвете, размере, количестве; познакомить его с симметрией, ра... |
|
| Цена: 4.8 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Математический планшет |
| ID: 765 |
|
| Математический планшет – это поле с двадцатью пятью штырьками для рисования резиночками. Математический планшет ("Школа интересных наук") дает возможность ребенку на чувственном опыте освоить некоторые базовые концепции планиметрии: периметр, площадь, фигура и т.д., развивать индуктивное и дед... |
|
| Цена: 7.5 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| На золотом крыльце ... |
| ID: 764 |
|
| Набор игр с цветными счетными палочками Кюизенера. В состав набора входят два блока иллюстративного материала к играм и упражнениям. 1 блок для детей 3-5 лет, 2 блок для детей 5-9 лет. Методические советы по использованию комплекта. Комплект поможет Вам сформировать у детей представление о числе... |
|
| Цена: 8.7 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Кростики |
| ID: 763 |
|
|
Игра «Посудная лавка» продолжает серию игр с международным дидактическим материалом «Цветные счетные палочки Кюизенера». «Посудная лавка» - это три игры в одной, направленные на развитие интеллектуально-творческих способностей у детей дошкольного и младшего ... |
|
| Цена: 5.05 € |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дом с колокольчиком |
| ID: 762 |
|
| Новый альбом с играми «Дом с колокольчиком» будет содействовать интеллектуально-творческому развитию детей: • Развитию памяти; • Умению концентрировать внимание; • Развитию воображения; • Освоению элементов художественного конструирования; • Освоению пространстве... |
|
| Цена: 3.45 € |
|
|
|
|
|
